вторник, 21 апреля 2020 г.

Завдання для 5 класу за 17.04

Діалог музики та живопису

 Ви вже зрозуміли, що форми взаємозв’язку мистецтв бувають надзвичайно різні. Співдружність музики, поетичного слова, танцювальних рухів, театралізованої дії виникла здавна у народних обрядах. У професійному мистецтві — в опері та балеті, у театрі і кіно — музика стала невід’ємним компонентом мистецької взаємодії.
 Багато спільного є між музикою та образотворчим мистецтвом, хоча їхні художні мови дуже відрізняються, особливо способом сприймання. Музика належить до часових мистецтв і сприймається слухом, а живопис, графіка, скульптура, архітектура - це просторові мистецтва, які ми сприймаємо зором. Тому їх взаємодія досить складна і розвивається у різних напрямах.
  Поміркуйте над словами художника: «Мої думки — фарби, мої фарби — наспіви...». Питання №1. Чи можна віднести цю думку лише до образотворчого мистецтва?
 Подивіться на картину та поміркуйте про «музикальність» живопису. Питання №2. №3 На якому інструменті грає дівчина? Чи можна уявити характер цієї музики?
 Музика нерідко надихає художників і скульпторів на створення портретів музикантів-виконавців, натюрмортів із музичними інструментами, картин із музичними назвами: прелюдія, соната, симфонія, ноктюрн, фуга тощо. У такий спосіб вони створюють образи МУЗИКИ. І навпаки мотиви й особливості просторових мистецтв проникають у музику: виникають звукові «портрети» і «пейзажі» — фортепіанні акварелі, етюди-картини або симфонічні ескізи, фрески.

                 Клод Дебюссі, Симфонічна сюїта «Море»

Прослухайте музику

Завдання №1. Відповісти в зошиті на питання №1,2,3. Фото переслати у Вайбер
Завдання №2. Намалювати морський пейзаж. Фото прерслати у Вайбер.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Завдання для 6 класу за 15.05.20

Перевіряємо свої досягнення Сьогодні у нас з вами передостанній урок музичного мистецтва. Дуже сумно, що ми з вами вже не побачимо...